Språk, lärande och identitetsutveckling hänger nära samman. Förskolan ska därför
lägga stor vikt vid att stimulera barnens språkutveckling i svenska, genom att uppmuntra och ta tillvara deras nyfikenhet och intresse för att kommunicera på olika sätt. Barnen ska erbjudas en stimulerande miljö där de får förutsättningar att utveckla sitt språk genom att lyssna till högläsning och samtala om litteratur och andra texter.
Skolverket, Lpfö 18
Här är ett exempel på hur vi tillämpar Bornholmsmodellen i vår verksamhet. I detta arbetsmoment läser Bim boken "Lilla Kotten får besök" medan Gertrud tar fram dockorna. Det var fantastiskt att se barnens glädje och entusiasm när sagan tog liv på ett interaktivt sätt.
Frö
